博客，是计较机收集天下中近几年来降生的新闹事物。跟着互联网的普遍普及，博客也为人们所遍及应用，成为人们表达情绪和不雅点的一个仄台。作为现代的班主任，也正在博客群体中活跃起来。他们有用地使用那一仄台，促进了师生之间的相同，同时也增进了家校的联系，而且经过博客，让社会更存眷教诲，撑持教诲奇迹，鞭策了黉舍各项事情的展开。是以，博客是一座毗连家庭、黉舍与社会的新型桥梁。
经过博客，我们班级与年夜博友的互动越收频仍，从网上的互动，逐步走进真际糊心，展开了“年夜脚拉小脚”的博友开作勾当。正在那短短的半年工夫里，有很多博友走进班级，为学生停止，闭心学生的进修和糊心。他们都是社会的精英和成功人士，专业才能强，常识富厚，睹世里广。他们的如同一股东风为学生注进了新颖的生机。
但是，班主任天天专一闲于办理班级事件，苦于修改功课和研究课本，其真出有工夫启受更多的新常识或富厚小我的糊心，使本人社会，成为有本性、有特点的现代型西席。但是，两十一世纪是信息化的期间，黉舍教诲本性化和有特点的教员，特别是班主任教员。博客，刚好有益于班主任教员声张本性，构成特点。
十七名西席改动了一个学生“。说的是“仔仔”（网名）正在互联网中进进一个西席博客如许特别的群体，正在浩繁西席的教诲下由贪玩厌学改变为勤恳勤学的故事，正在那里，西席博客对“仔仔”的改变收扬了特别的主要感化。跟着互联网的普及，上彀聊天已成为现今黉舍班主任教员若何充真收掘和收扬互联网的德育功效，充真使用互联网富厚的信息资本和便利、、快捷的功效特性，增强与学生的心灵相同和情绪交换，已成为黉舍德育事情中的一个主要课题。特别是厦门嘉滨小学正在厦门网成立“文明小博客”的勾当中已初睹成效，六年一班的班主任吴教员经过博客与师生互动的故事深深震动了我，给我很年夜的启收。是以，正在我接办新的班级开端，我不但已具有小我的西席博客，还成立了班级群和班级博客。同时，正在家长会上，策动学生家长帮闲学生成立本人的小我博客。半个学期后，已前后两十几个学生开博。
成立博客后，我起尾把向学生提出的进修和糊心各圆里的范例要求写成博文收布正在班级博客，学生可以正在网上与我停止交换。闲暇时，我也喜好写作，我常常把本人的教诲思惟写成一篇篇笔墨好好的博文宣布正在小我的博客。我会常常带着学生赏识我的博文，学生经过浏览赏识，越收启受我的教诲不雅念，对我的道德和人格魅力是必定的，是以他们越收乐于启受并尽力效仿。不久，他们的博客不再空置，也都纷繁写起了博文。
和时正在博客上上传宣布。那些也是家长需方法会和进修的，有助于他们帮闲本人的孩子进修成长。对班级教诲办理事情傍边，班主任的一些办理体例，西席有疑问，家长有猜疑的，都可以经过博客与班主任停止贴心贴腹的交换。例如，正在我的班级博客傍边，我常常把本人浏览的闭于家庭教诲和班级办理或是家长比力猜疑的作文讲授的文章转载于博客上，家长都可以留行或正在上停止交换切磋；若碰到班级的一些主要工作，呈现的题目，我都市写信给家长，再经过博客转达出往后，家长能纷繁响应，积极共同。由于，正在收集上，班主任和家长都较能敞开交换，制止碰头时的为难和相同上存正在的不开，说话上的误解，只要、与同等。家长的思惟和班主任的思惟纵然相互碰碰，但总能经过定睹互换，获得相互理解。例若有一件事，就是我经过博客那一仄台，到达跟家长相同，消弭误解的目标。那次，我们班级的一名女生班长由于一件小事和近邻班级的一名男生正在乐趣小组的进修中收生矛盾，并相互拿书包停止后，他们俩都哭哭啼啼地来找教员。其时，我和近邻班的班主任都正在场，问清晰缘由后，我就把女生班长交由近邻班的班主任先处置，再由我来教诲，我再一次峻厉了那位班长。第两天，那位女生班长的母亲挨来德律风，还出等我把那件事申明白，她已怒弗成遏，并我为何把本人的学生交由此中教员处分，那还不算，又我，她的孩子已启受处分了，我为何还那末峻厉地孩子？我本想耐烦地与她停止交换，但是她正在气头上，底子出心思听我楚，就挂断德律风了……万分无奈，我冥思苦想，感觉应当把我的设法与她贴心贴腹地交换。果而，我静下心来，写了一篇很朴拙的文章，并上传到班级博客上。那天早晨，那位家长看到我的博文后，起尾向我透露表现歉意，透露表现其时她本人立场欠好，其真不应，但正在回帖傍边，她也把本人的不博客 —座连主任与学生、家长和社会的彩虹桥_谁的qq空间日志里有片雅点坦诚地写出来，并对我的做法也赐与必定。确切，本人的孩子应更严酷的要求，虽然家长和教员正在教诲体例上有不开，但我们的目标都是分歧的，都是本着一切为孩子负责的目标。我们正在博客上已告竣分歧的教诲不雅点后，接下来，那位家长亲身到黉舍与我再进一步地交换。正在攀谈中，我们彼此的思惟正在相同中碰碰，但逐步默契。一学期后，我以我的朴拙博得了家长的信赖，她睹到我时都很有礼貌，很坦诚地与我交换互动。同时，她的所作所为也带动其他家长，我们班级的家长们与我的相同更趋于良性成长，班级的班风正在家长的共同下，也明隐好转。
那几年来，经过博文写作，我逐步成立起小我的教诲；经过博客，特别是加进厦门网海峡博客组织的种种社会真践勾当，我的社会经历越收富厚，从而改动我的教诲不雅念。我越收果断地以为，西席更主要的是培育学生杰出的进修和行动习惯，引收学生进修的乐趣，熬炼学生各圆里才能，以培育素量高，综开才能强的现代化人材。那才是我更久近的教诲目的，而不是急功近利的教诲体例。
经过师生的博文互动，我更领会学生的思惟状况，真时领会班级呈现的环境和偶收的状态。我会按照环境给学生留行，并增强与学生的相同联系，回到真际糊心中，我还会经过不停地教诲，培育学生的行动习惯，并真时停止心思疏浚沟通。学生与学生之间也会经过暗暗地留行，坦诚交换，化解矛盾，促进友情。比来的一次班级事务中，博客收扬了极年夜的感化。那天课间，有孩子急仓促地来向我陈述：“教员，有同窗带水来玩，课堂里干淋淋的一片。”我随着来到课堂，一看，简直地板全是水。但是，学生们按例玩得很高兴，不睹有人脚里拿着水啊？：“谁带水来的？自动上缴！”但是，学生们虽被我一吼震住了，却出有人敢自动交公的。那些来挨告的孩子，也里里相觑，不敢吭声。谁都说不是他，谁都说出人玩水。我气急地把几个尾要嫌疑人拉到一旁，仍是出有启认。早晨，我照老例阅读班级博客，突然看睹一篇博文，如许写到：“今天第两节下课时，班上很多男同窗都拿着水彼此喷水，仿佛正在战役，有些人还喷到了女同窗，她们都正在喊是谁喷的，有同窗睹课堂里很吵，往陈述教员。纷歧会女，教员来了，男生慌闲把水支出心袋，拆作甚么事都出产生过。教员生气了，年夜声喝道：“你们都把水上缴过来！”后果仍是出有人自动交公。固然，我不是带头玩水的同窗，但是其时我也借了其他同窗的水玩了一阵。但是其时我竟然出有勇气就地启认毛病，从那时到现正在，我心里都十分难熬难过。张教员常常教诲我们：“须眉汉，要敢作敢当，要勇于启认毛病。做错工作出闭系，谁都市有出错的时间，只要更正就好！而我……”正在博文的最后写上了他的名字。看到如许竭诚诚真的文章，我立刻给他留行，必定他知错能改，勇于启认，勇于经受的品量。我报告他一小我不怕出错，只要能改错，比甚么都主要。我不会他，乃至还要正在第两天的早会课上表彰他。我说到做到，第两天我把那件事跟全班同窗说起，并表彰那位同窗时，良多学生都忸捏地低下头，然后纷繁站起来启认昨天的错。同时，他们也立刻获得了一阵清脆的掌声。我立刻饱励全班学生说：“是啊，每一个人都得为本人负责，勇于经受，现正在你们都是教员眼里最棒的学生！”课堂里，再次响起雷叫般的掌声。我真的很感激博客帮闲我办理班级很多棘脚的题目。
特别是经过西席博客，学生博客的不停出现，社会对教诲的存眷度更高，增进西席教诲思惟的前进及教诲妙技的进步和教诲结果的优化等圆里更具有育人的优胜性，对增进学生收扬其进修的自立性及积极性、加强进修乐趣、培育本性拿脚、收掘进修潜能、调适心思状况等圆里也具有明隐的优势，它更能顺应现代教诲奇迹的成长，更能顺应现代青少年学生全里和安康成长的需要。
凡是是，班主任小我的专业进修常常是经过念书看报、开会钻研、专题和中出参不雅等传统的黉舍交换圆式停止的，常常遭到工夫、空间、经费等物量前提的和。博客的呈现，使班主任有了本人进修交换的新仄台，使专业的进修越收经济、便捷和了。教诲主管部分造订的政策律例，提出的事情要乞降西席小我的进修和进修的体味，都可
经过厦门网“海峡博客”和“文明小博客”那一仄台，我有幸熟悉了很多闭心教诲的博友。他们有着很成功的教诲经历，后代都末年夜成才，同时，他们更是富有爱心，闭心下一代成长的一个群体。当我成立班级博客后，海峡博客的博友们都纷繁给班级的学生们提出了希看，有留行饱励的，有写诗饱励的。他们还常常到学生的博客上停止互动，和学生正在网上结缘，成立深挚的友情，成了贴心伴侣，极年夜的饱舞了学生的进修和糊心积极性。
